Индивидуальные планы обучения (IEP)

Индивидуальная программа обучения, также называемая IEP, представляет собой документ, который разрабатывается для каждого учащегося государственной школы, нуждающегося в услугах специального образования. Опекуны обязаны присутствовать на ежегодной проверке IEP своего ребенка. После того, как ежегодная проверка вашего ребенка будет завершена, координатор IEP вашего ребенка предоставит вам печатную копию IEP. 

IEP ребенка обсуждается и пересматривается каждый год ответственным за IEP/кейс-менеджером, учителями-предметниками и поставщиками услуг, а каждые три года пересматривается школьным психологом. Родители могут запросить повторную оценку в любое время посредством письменного письма.

Во время ежегодного обзора мы (1) обсуждаем прогресс вашего ребенка в достижении его или ее годовой цели (2) обсуждаем текущую образовательную среду и оказываемую поддержку (3) определяем цели на следующий год . 

Следующие разделы IEP содержат наиболее полную информацию об образовательной программе вашего ребенка:

• Текущие уровни успеваемости (PLOP) — здесь вы найдете подробное описание текущих академических (основных предметов), социальных, эмоциональных и физических показателей вашего ребенка. 

• Измеримые цели на год. Основываясь на нынешнем академическом уровне вашего ребенка и стандартах для класса, учителя, родители и поставщики услуг разрабатывают цели на год, которые ваш ребенок будет стремиться достичь в течение одного года.  Успеваемость вашего ребенка будет отслеживаться в течение года, и вам будет сообщено, когда будут выданы табели успеваемости. 

• Рекомендуемая программа/услуги специального образования . В этом разделе подробно описывается индивидуальная программа вашего ребенка, в том числе когда и в рамках каких классов ваш ребенок будет получать соответствующие услуги. 

• Условия тестирования . В этом разделе описываются условия, которые ваш ребенок получит при тестировании на местном и государственном уровне. Возможные приспособления включают получение отдельного места для тестирования, дополнительное время, использование технологий для тестирования или зачитывание вопросов вслух. 

• Резюме . Страница сводки содержит важную информацию, такую как функциональные и учебные уровни вашего ребенка в чтении и математике, а также перечень рекомендуемых услуг. 

Модели предоставления услуг

1. ИКТ (интегрированное совместное обучение): в классах ИКТ есть учитель общего образования и учитель специального образования, которые могут поддерживать всех учащихся в основных классах. Этот параметр позволяет учащимся обучаться вместе с соответствующими их возрасту сверстниками в общеобразовательных классах при соблюдении их индивидуального плана обучения.  ИКТ будет проходить в 17 из 20 периодов в их основных классах. (Автономные настройки редко встречаются в HPCMS, а SETTS обычно предоставляется в группах чтения или математики).

2. Инклюзивный класс D75 : Во многих классах также обучаются учащиеся с особыми потребностями, зачисленные в школу Ривервью . Студентов Ривервью сопровождает парапрофессионал.  Инклюзия в HPCMS — это уникальная возможность интегрировать учащихся с особыми потребностями из школы Ривервью в наше сообщество.  Студенты HPCMS также имеют возможность работать в школе Ривервью, расположенной в нашем здании. 

3. Сопутствующие услуги: логопед, эрготерапевт, физиотерапевт, консультационные услуги. 

Как поддержать учащихся в самозащите

Помимо того, что вы и ваш ребенок должны присутствовать на собрании по IEP, важно, чтобы вы вместе рассмотрели IEP. Если ваш ребенок знает об услугах, на которые он имеет право, он будет лучше подготовлен для отстаивания своих потребностей в обучении. Для получения дополнительной информации о том, как вы и ваш ребенок можете стать самостоятельными в своем индивидуальном обучении, посетите сайт www.understood.org.  

Первоначальные рекомендации

Если вы считаете, что вашему учащемуся нужны специальные образовательные услуги, пожалуйста, напишите письмо на имя директора Montanes с просьбой о проведении оценки. Дополнительную информацию о процессе начальной проверки можно найти по адресу: https://www.schools.nyc.gov/special-education/the-iep-process/making-a-referral .

Группа IEP, включая родителя или опекуна, определит, имеет ли ваш ребенок право на получение услуг специального образования и нуждается ли он в IEP. Учащийся школьного возраста имеет право на получение услуг специального образования, если он соответствует критериям одной или нескольких из 13 категорий инвалидности, перечисленных в Законе об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) ниже.

Измененные рекламные критерии

Большинство учащихся с IEP, которые участвуют в стандартных оценках, должны соответствовать стандартным критериям продвижения. Тем не менее, когда влияние инвалидности учащегося настолько серьезно, что учащийся не может соответствовать контрольным показателям продвижения школы, даже при использовании нескольких мер для оценки прогресса в достижении контрольного уровня и предоставлении необходимого специально разработанного обучения, приспособлений, поддержки и услуги, учащийся может быть привлечен к измененным критериям повышения. 

Измененные критерии повышения определяются прогрессом учащегося в достижении годовых целей IEP. Портфолио создается для оценки прогресса учащегося в достижении годовых целей по грамотности и математике. Доказательства в портфолио должны отражать использование нескольких показателей, которые явно оценивают прогресс учащегося. Портфолио должно быть рассмотрено учителем учащегося и директором школы в июне, чтобы принять решение о продвижении по службе. Решения о продвижении по службе не могут основываться на неакадемических годовых целях.  Все учащиеся 8-го класса, независимо от критериев перехода, должны будут пройти курсы ELA, математики, естественных наук и социальных наук, чтобы перейти в 9-й класс. 

Раздел 504. Размещение

Медицинские услуги  и приспособления по Разделу 504 для учащихся, которые их принимают, заканчиваются в последний учебный день. Если ваш учащийся в настоящее время получает медицинские услуги и приспособления в соответствии с Разделом 504, вы должны заполнить форму повторного разрешения , чтобы продолжить в предстоящем учебном году. Чтобы повторно авторизовать услуги, семьи должны заполнить и отправить соответствующие формы до начала нового учебного года. Пожалуйста, свяжитесь с главным офисом для получения дальнейших указаний.  

​

Инклюзивные услуги специального образования округа 75

Инклюзия в MS 419 — это уникальная возможность интегрировать учащихся школы Ривервью с особыми потребностями в наше сообщество.  Все сотрудники и ученики Ривервью полностью погружаются в нашу школьную культуру.  

Инклюзивные услуги специального образования округа 75 — это возможность для учащихся с ограниченными возможностями получить услуги специального образования округа 75 во время прохождения общеобразовательной программы в нашей школе. Учащиеся получают услуги от учителя специального образования округа 75, а также, при необходимости, сопутствующие услуги и помощь парапрофессионалов от поставщиков услуг округа 75. Учащиеся учатся в соответствующих возрасту общеобразовательных классах, получают инструкции от общеобразовательного учителя и участвуют в школьных программах с учащимися с ограниченными возможностями и без них.  

Все учащиеся Ривервью получают SETSS (Услуги поддержки учителей специального образования): SETSS предлагает специально разработанные дополнительные инструкции для поддержки учащегося с ограниченными возможностями в общеобразовательном классе.